Szkoła przystąpiła do akcji "Szkoła promująca zdrowie".
link do strony akcji http://www.cmppp.edu.pl/zdrowie/szkola/

Nasza Szkoła otrzymała w tym roku certyfikat udziału w akcji (obejrzyj certyfikat)

PLAN PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 1 im. ADAMA MICKIEWICZA W ŁODZI W ROKU SZKOLNYM 2008/2009
W PROGRAMIE „SZKOŁA PROMUJĄCA ZDROWIE”

PROBLEM PRIORYTETOWY
Niska świadomość wśród dzieci oraz dorosłych dotycząca przyczyn i skutków współczesnych chorób cywilizacyjnych.

OPIS PROBLEMU
Świat, w którym żyjemy nieustannie się zmienia, a lista wyzwań społecznych  i cywilizacyjnych i społecznych jest coraz dłuższa.
Na całym świecie wskutek stałego rozwoju cywilizacyjnego oraz postępującego uprzemysłowienia i urbanizacji gwałtownie wzrasta liczba czynników powodujących bezpośrednie zagrożenie życia i zdrowia ludzi. Do najczęściej występujących chorób cywilizacyjnych możemy zaliczyć choroby układu krążenia (nadciśnienie tętnicze, miażdżyca), otyłość, chorobę wrzodową, nowotwory, cukrzycę, alergie, astmę.

UZASADNIENIE WYBORU PRIORYTETU
Chorobom cywilizacyjnym możemy zapobiegać. Problem z zapobieganiem chorobom cywilizacyjnym polega jednak na tym, że potrzebne są działania wielokierunkowe, czyli dieta, sposób spędzania czasu. Pociąga to za sobą konieczność głębokiej ingerencji w nawyki i przyzwyczajenia nabywane przez lata. Prowadząc zdrowy styl życia wielu z tych chorób można uniknąć.
 

PRZYCZYNY ISTNIENIA PROBLEMU
Postępujące uprzemysłowienie i urbanizacja oraz stopień zanieczyszczenia środowiska;
Niska aktywność ruchowa;
Trudna sytuacja materialna wielu rodzin;
Niewłaściwe nawyki żywieniowe i ich wzmacnianie poprzez negatywny przykład zachowań osób dorosłych;

 ROZWIĄZANIA DLA USUNIĘCIA PROBLEMU

·         Podnieść poziom świadomości uczniów oraz osób dorosłych w zakresie indywidualnej odpowiedzialności za dokonywanie wyborów w zakresie odżywiania się oraz zdrowego stylu życia;

·         Kształtować zdrowe nawyki żywieniowe, przyzwyczajać dzieci do właściwych zachowań żywieniowych, higienicznych a także w zakresie estetyki spożywania posiłków;

·         Promować aktywność fizyczną oraz życie bez używek i uzależnień;

PLAN PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 1 im. ADAMA MICKIEWICZA W ŁODZI W ROKU SZKOLNYM 2007/2008
W PROGRAMIE „SZKOŁA PROMUJĄCA ZDROWIE”

PROBLEM PRIORYTETOWY
• niska świadomość wśród dzieci oraz dorosłych dotycząca wpływu żywienia na zdrowie oraz sprawność i wydolność organizmu;
OPIS PROBLEMU
Z obserwacji prowadzonych wśród dzieci i młodzieży a także wyników ankiet wynika, że wielu uczniów nie przestrzega zasad zbilansowanej diety. Uczniowie przede wszystkim doceniają walory smakowe spożywanych produktów, preferują pokarmy atrakcyjne dla nich pod tym względem, ale jednocześnie nie zawsze wartościowe i zdrowe. Ponadto trudno jest zmienić niewłaściwe nawyki żywieniowe dzieci. Zależy nam zatem, aby od najmłodszych lat kształtować u dzieci zdrowe, prawidłowe nawyki żywieniowe, zgodne z zasadami zbilansowanej diety.
UZASADNIENIE WYBORU PRIORYTETU
Zbilansowana dieta oraz regularność w spożywaniu posiłków są istotnymi czynnikami wpływającymi na ogólny stan zdrowia. Stanowią podstawę prawidłowego rozwoju oraz funkcjonowania organizmu. Zapobiegają otyłości stanowiącej obecnie istotny problem społeczny. Kształtowanie prawidłowych nawyków żywieniowych zgodnych z zasadami zdrowego żywienia, szczególnie u dzieci, daje szansę na poprawę stanu zdrowia przyszłych pokoleń.
PRZYCZYNY ISTNIENIA PROBLEMU
• niski poziom edukacji w zakresie wpływu żywienia na stan zdrowia i ogólną sprawność oraz wydolność organizmu;
• bagatelizowanie problemu żywienia ze względu na skutki i konsekwencje dla zdrowia odroczone w czasie;
• trudna sytuacja materialna wielu rodzin;
• niewłaściwe nawyki żywieniowe i ich wzmacnianie poprzez negatywny przykład zachowań osób dorosłych;
• niska odporność uczniów na wpływy reklamy produktów spożywczych;
ROZWIĄZANIA DLA USUNIĘCIA PROBLEMU
• Zwiększyć poziom wiedzy uczniów oraz ich rodzin w zakresie zasad prawidłowego żywienia i zbilansowanej diety;
• Podnieść poziom świadomości uczniów oraz osób dorosłych w zakresie indywidualnej odpowiedzialności za dokonywanie wyborów w zakresie odżywiania się oraz zdrowego stylu życia;
• Kształtować zdrowe nawyki żywieniowe w zakresie regularności spożywania posiłków, wyrabiania nawyków smakowych oraz dbania, aby wartość odżywcza jedzenia współgrała z jego estetycznym, atrakcyjnym smakiem oraz zapachem;
• Przyzwyczajać dzieci do właściwych zachowań żywieniowych, higienicznych a także w zakresie estetyki spożywania posiłków;
• Promować aktywność fizyczną oraz życie bez używek i uzależnień;

PLAN PRACY NA ROK 2007/08

PLAN PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 1 im. ADAMA MICKIEWICZA W ŁODZI W ROKU SZKOLNYM 2006/2007
W PROGRAMIE „SZKOŁA PROMUJĄCA ZDROWIE”

Zdrowie jest nadrzędną wartością w życiu człowieka a edukacja prozdrowotna w szkole najbardziej opłacalną i długofalową inwestycją w zdrowe społeczeństwo. Dlatego pracownicy, uczniowie i rodzice Szkoły Podstawowej nr 1 pragną podjąć aktywne działania w zakresie edukacji prozdrowotnej i promocji zdrowia oraz przyłączyć się do ruchu Szkół Promujących Zdrowie.

Na początku roku szkolnego pracownicy, rodzice i uczniowie zostali zapoznani z  koncepcją, strategią i modelem Szkoły Promującej Zdrowie. Po zaakceptowaniu przez społeczność szkolną pomysłu powołany został szkolny zespół do spraw promocji zdrowia. Jego członkami zostały następujące osoby:

• Agnieszka Pająk – nauczyciel przyrody;

• Alicja Michalak - pedagog;

• Barbara Jurczyńska – nauczyciel nauczania zintegrowanego;

• Małgorzata Olczyk - nauczyciel nauczania zintegrowanego;

• Katarzyna Kąpieliska – wychowawca świetlicy;

• Ewa Kalińska – nauczyciel języka polskiego, opiekun Samorządu Uczniowskiego;

• Danuta Otomańska-Klemba – nauczyciel historii;

• Monika Borowiecka – nauczyciel wychowania fizycznego;

• Andrzej Zybert – nauczyciel wychowania fizycznego;

Koordynatorami zostały: Agnieszka Pająk i Alicja Michalak.

 W miesiącu wrześniu przeprowadzona została diagnoza wstępna stanu wyjściowego, która pozwoliła nam sporządzić listę zadań i problemów wymagających rozwiązania. Do najważniejszych z nich należą:

- mała aktywność ruchowa wśród uczniów, rodziców, i pracowników szkoły;

- uzależnienie od komputera, telewizji;

- poprawa nawyków żywieniowych promowanie zasad zdrowego odżywiania;

- zwiększenie bezpieczeństwa uczniów w szkole i poza nią;

Za problem priorytetowy w roku szkolnym 2006/2007 uznaliśmy niską aktywność ruchową uczniów, rodziców i pracowników szkoły.

Część wstępna

Problem priorytetowy:

Niska aktywność ruchowa uczniów, pracowników i rodziców.

Opis problemu:

Analiza ankiet przeprowadzonych w ramach diagnozy wstępnej w miesiącu wrześniu pozwoliła stwierdzić, że tylko mała grupa społeczności szkolnej jest aktywna ruchowo. Uczniowie, rodzice i pracownicy szkoły preferują bierne formy spędzania czasu wolnego. Skłoniło to nas do podjęcia działań w celu zwiększenia aktywności ruchowej wśród uczniów, rodziców i pracowników naszej szkoły.

Uzasadnienie wyboru priorytetu:

Aktywność chowa jest jednym z istotnych czynników wpływających na ogólny stan zdrowia. Pozwala nabyć odporność, hartować organizm. Umożliwia harmonijny rozwój całego ciała. Zapobiega powstawaniu wad postawy u dzieci, kształtuje sylwetkę. Uczy cierpliwości.

2. Przyczyny istnienia problemu:

• Preferowanie biernych form spędzania czasu wolnego;

• Niehigieniczny tryb życia;

• Mała oferta zajęć lekcyjnych związanych z aktywnością ruchową;

• Niewystarczające warunki do zajęć ruchowych w szkole;

• Nieznajomość oferty zajęć sportowych w szkole oraz w rejonie szkoły;

3. Rozwiązania dla usunięcia problemu

• Zwiększyć % obecności uczniów na zajęciach w - f oraz stopień zadowolenia i satysfakcji uczniów z lekcji w–f;

• Podwyższenie poziomu higieny pracy umysłowej uczniów w szkole i w domu;

• Poprawa warunków do zajęć ruchowych podczas lekcji w–f;

• Zwiększenie oferty zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych związanych z aktywnością ruchową;

• Rozpropagowanie i poszerzenie oferty zajęć rekreacyjnych, ruchowych dla dzieci dorosłych w rejonie szkoły;

• Podnieść świadomość uczniów i osób dorosłych na temat możliwości samodzielnego wpływania na poprawę własnej sprawności fizycznej oraz korzyści, jakie ona przynosi;